Jumat, 03 Mei 2013

ANAKMU MENGENALKAN SIAPA DIRIMU.

Jika anakmu berbohong, itu karena kita sebagai orangtua telah menghukumnya terlalu berat.
Jika anakmu tidak percaya diri, itu karena kita sebagai orangtua tidak memberinya semangat.
jika anakmu sedikit berbicara, itu karena kita sebagai orangtua tidak mengajaknya bicara.
jika anakmu mencuri, itu karena kita sebagai orangtua tidak mengajarinya memberi.
jika anakmu pengecut, itu karena kita sebagai orangtu selalu membelanya.
jika anakmu tidak menghargai orang lain, itu karena kita sebagai orangtua berbicara terlalu keras kepadanya.
Jika anakmu suka marah-marah, itu karena kita sebagai orangtua kurang memujinya.
Jika anakmu suka berbicara kasar, itu karena kita sebagai orangtua tidak berbagi dengan mereka.
Jika anakmu suka mengasari orang lain, itu karena kita sebagai orangtua suka melakukan kekerasan terhadapnya.
jika anakmu lemah, itu karena kita sebagai orangtua suka mengancamnya.
jika anakmu cemburu, itu karena kita sebagai orangtua telah menelantarkannya.
jika anakmu mengganggumu, itu karena kita sebagai orangtua kurang mencium dan memeluknya.
Jika anakmu tidak mematuhimu, itu karena kita sebagai orangtua teah menuntut terlalu banyak kepadanya.
jika anakmu tertutup, itu karena kita sebagai orangtua yang terlalu sibuk.


Selengkapnya,..

Selasa, 31 Juli 2012

YAKINKAH KITA DENGAN biMBA..??

20.00

Salam biMBA...tetap semangat, luar biasa, dan selalu ceria.

Sahabat...tentunya kita sering kali mendengar kata "biMBA", tapi apakah kita sebagai anggota keluarga besar biMBA sudah memahami dan meyakini kata biMBA??

Ternyata, masih banyak anggota keluarga besar biMBA yang belum memahami apa itu biMBA, jika paham saja belum...apalagi YAKIN?!

Apakah ada dampaknya, jika kita tidak memahami dan meyakini kata biMBA???
Sahabat...dampaknya luar biasa. Mau tahu???

Sahabat...biMBA bukan les baca. biMBA adalah bimbingan MINAT Belajar Anak yang berorientasi pada pengembangan MINAT Belajar Anak secara intrinsik, bukan pada hasil belajarnya. biMBA membimbing anak-anak usia dini untuk senang belajar dengan cara yang sepenuhnya menyenangkan.

Ketika seorang anak sudah tumbuh MINAT Belajarnya, maka ia akan senang dan mau belajar kapan saja, dimana saja tanpa merasa terpaksa atau dipaksa (the law of effect). Anak akan mau mengulangi kembali kegiatan belajarnya kapanpun, dimanapun. Semakin banyak pengulangan, berarti semakin banyak pula anak melakukan latihan dan semakin dilatih, maka anak akan semakin mampu (the law of exercise). Jika anak mampu dan siap melakukan sesuatu, maka kegiatan apapun yang dilakukannya akan terasa menyenangkan (the law of readiness). Jadi, walaupun bukan les baca, biMBA dapat meningkatkan kemampuan membaca pada anak secara luar biasa, sebagai dampak dari pengembangan MINAT  belajarnya.

Di biMBA, kita diWAJIBkan untuk menjalankan FUN LEARNING, karena untuk mengembangkan MINAT belajar Anak tidak bisa dilakukan dengan cara memaksa, HARUS dilakukan dengan cara-cara dan dalam suasana yang sepenuhnya menyenangkan. Disinilah peran biMBA dalam membentuk karakter pribadi yang senang belajar dan memperbaiki diri secara mandiri sepanjang hayat. lho kok bisa...???

Begini penjelasannya...biMBA meWAJIBkan seluruh motivatornya untuk menjalankan FUN LEARNING selama berada di lingkungan biMBA-AIUEO. Agar dapat tercipta suasana belajar yang menyenangkan motivator harus selalu ceria, bersemangat, tersenyum, kreatif, dan selalu berpikir positif terhadap anak. Setiap hari motivator biMBA terbiasa melakukan hal-hal positif sehingga menjadi kebiasaan. Kebiasaan tersebut akan membentuk karakter pribadi yang menyenangkan, murah senyum, senang belajar dan selalu berpikir positif. mengapa demikian...karena karakter dibentuk dari kebiasaan yang sering dilakukan. Jadi, biMBA membentuk karakter senang belajar melalui kewajiban menjalankan FUN LEARNING.

Coba kita pahami terlebih dahulu penjelasan diatas...jika sudah paham, sahabat boleh melanjutkan membaca tulisan ini. Jika belum, sebaiknya sahabat mengulangi kembali membaca tulisan tersebut sampai sahabat memahaminya.

Sebelum kita membimbing anak-anak, terlebih dahulu kita harus memahami dan meyakini kata biMBA. Karena jika kita paham dan yakin, maka kita akan mampu menerapkan metode biMBA dengan benar dan mampu mensosialisasikan filosofi biMBA kepada masyarakat luas. Sesuai dengan misi biMBA, setiap saat mensosialisasikan kata "biMBA", agar semakin banyak orangtua yang menyadari pentingnya menumbuhkan MINAT Belajar Anak sejak usia dini. Dampaknya setiap anak akan merasakan dan menikmati proses belajar yang menyenangkan baik di biMBA maupun di rumah, karena orangtua paham mengenai pentingnya menumbuhkan MINAT Belajar Anak, sehingga tidak memaksakan anak untuk belajar.

Kita ingat lagi penjelasan di atas, jika anak senang, maka ia akan mau mengulangi kembali kegiatan belajar kapanpun dimanapun, semakin banyak diulang akan semakin mampu, jika anak mampu dan siap melakukan suatu kegiatan, maka kegiatan apapun yang dilakukan akan terasa menyenangkan bagi anak. Semakin lama MINAT Belajarnya semakin besar. Inilah dampak dari pengembangan MINAT Belajar Anak, yaitu meningkatnya kemampuan membaca pada anak secara luar biasa.

Dengan begitu, orangtua akan semakin yakin dengan biMBA, karena sudah melihat dan merasakan manfaat biMBA melalui perkembangan putra/i mereka. Jika orangtua yakin, mereka akan terus mempercayakan putra/i-nya dibimbing di biMBA-AIUEO, sehingga tidak ada murid yang keluar masuk di biMBA. Selain itu orangtua juga akan mempromosikan manfaat biMBA yang mereka rasakan kepada keluarga, tetangga, teman terdekat mereka. Inilah salah satu strategi marketing yang dapat membuat biMBA semakin berkembang.

Bagaimana sahabat...luar biasa bukan??
Bersama biMBA-AIUEO kita wariskan MINAT Belajar Anak sejak usia dini, demi membangun generasi pembelajar mandiri sepanjang hayat.

Salam biMBA...tetap semangat, luar biasa, dan selalu ceria.



Selengkapnya,..

Rabu, 25 Juli 2012

E-learning biMBA-AIUEO

20.55

biMBA-AIUEO sebuah lembaga pendidikan anak usia dini non formal yang berada di bawah naungan Yayasan Pengembangan Anak Indonesia (YPAI), selalu melakukan proses perbaikan diri secara terus-menerus terutama dalam hal pelatihan, pembinaan dan peningkatan kemampuan SDMnya. Pelatihan, pembinaan dan peningkatan kemampuan SDM dilakukan dengan cara conference call menggunakan media online. Selama ini, ada dua macam training secara online yang diselenggarakan oleh biMBA , yaitu : 
1) Training Dasar.
2) Training Penyegaran. 


Training dasar dilakukan bersama para trainer  biMBA selama lima hari. Training ini diikuti oleh calon motivator dan kepala unit biMBA


Training penyegaran dilakukan secara rutin setiap hari Kamis bersama dengan Bapak Bambang Suyanto. Dalam training ini motivator dapat menanyakan dan mendapatkan solusi dari kendala yang selama ini dihadapi dalam proses membimbing anak di kelas atau yang berhubungan dengan orangtua.


biMBA-AIUEO memiliki visi "Membangun Generasi Pembelajar Mandiri Sepanjang Hayat". Menyadari bahwa proses belajar harus dilakukan secara terus menerus, tidak mengenal kata berhenti dan kesempatan untuk bertatap muka secara online dengan para trainer dirasa masih belum memenuhi kebutuhan para motivator untuk belajar dan menggali lagi apa-apa yang belum dipahami atau diketahui mengenai  biMBA-AIUEO.
Berangkat dari kepedulian tersebut, maka Divisi Pendidikan dan Pelatihan (DIKLAT)  biMBA-AIUEO membuat suatu website untuk e-learning, yaitu: www.diklatbimba.com. E-learning dimaksudkan sebagai media belajar mandiri bagi seluruh keluarga besar  biMBA-AIUEO, karena dapat diakses kapan saja dengan memanfaatkan jasa dan fasilitas internet, sehingga prose pembelajaran tidak lagi harus berinteraksi langsung antara pengajar dengan peserta didik. 
Untuk dapat berinteraksi di dalam e-learning, motivator terlebih dahulu harus memiliki username dan password. Username dan password dapat diperoleh dengan cara menghubungi DIKLAT  biMBA-AIUEO.

Ada apa saja di e-learning..??

Diklat Umum     :
1. Materi KebiMBAan.    
2. Materi Motivasi.  
3. Materi Kurikulum Dasar.
    
Diklat Khusus  :
1. Materi Kurikulum Baca. 
2. Materi Simulasi.  
3. Materi Kurikulum Matematika & Tulis.   
4. Materi SEQ.

Apa tujuan  e-learning..??
     Tujuan e-learning di biMBA adalah :
1. Untuk pembelajaran jarak jauh (Distance Learning).
   Dalam rangka pelatihan dan pembinaan calon Motivator,  calon Kepala Unit , Motivator ,
   Kepala Unit serta lingkungan internal  biMBA , maka perlu diadakan pendidikan danpelatihan
   secara berkala dan berkesinambungan. Namun dengan berkembangnya  biMBA  ke seluruh
   penjuru Indonesia, maka akan banyak kendala jika dilakukan dengan cara tatap muka
   langsung. Maka perlu adanya Distance Learning (pembelajaran jarak jauh) melalui media e-
   learning. Dengan e-learning, akan memungkinkan pengajar dan peserta diklat dapat 
   melakukan KBM  walau tidak berada dalam satu ruangan. Pengajar dapat berada dimana saja 
   menyampaikan materi melalui internet dan sementara peserta dapat menerima materi dimana 
   saja juga melalui internet.

          2. Efisiensi waktu, biaya, tempat dan tenaga.
   Akan memberi kemudahan bagi peserta diluar Jakarta untuk mengikuti pelatihan, karena
   pelatihan dilakukan secara online. Hal ini  akan menghemat waktu, tenaga, dan biaya, karena
   tidak harus datang ke Pusdiklat biMBA di Jakarta. Dengan demikian pendidikan danpelatihan
   ini diharapkan mudah dijangkau diberbagai wilayah dan lapisan masyarakat. 

          3. E-learning PUSDIKLAT biMBA merupakan embrio lahirnya Universitas Terbuka STKIP-  
             biMBA.
   YPAI akan menyelenggarakan Universitas Terbuka yakni STKIP (Sekolah Tinggi Keguruan 
   dan Ilmu Pendidikan)  biMBA, dimana mahasiswa tidak perlu hadir di kampus untuk 
   mengikuti kuliah. Konsep e-learning ini akan menjadi solusi bagi format universitas terbuka. 
   Selain itu diharapkan universitas ini mudah terjangkau diberbagai lapisan masyarakat di 
   seluruh wilayah Indonesia.  

4. Kemandirian dalam belajar.
    E-learning memungkinkan pembelajar untuk  belajar secara  mandiri, tanpa pengawasan 
    langsung dari pengajar dikelas. Semua materi, tugas, quiz dan aktifitas belajar lainnya  
    dilakukan secara mandiri. Hal ini sejalan dengan visi  biMBA, yaitu "membangun generasi 
    pembelajar mandiri sepanjang hayat".

"Sehingga bisa tercipta pendidikan dan pelatihan dgn biaya rendah yang dapat dijangkau seluruh masyarakat di mana saja dengan belajar secara mandiri".

Bagaimana cara mengakses e-learning biMBA..?? 
ñ  Kunjungi Web: http://diklatbimba.com/
ñ  Cari Menu LOGIN (kiri atas), 
ñ  Isi USERNAME dan PASSWORD lalu klik, anda akan bisa memasuki e-learning diklat sesuai dengan Level User anda.

* Keterangan :
ñ  Untuk Pengunjung Umum / Tamu  :
    Lalu klik kotak LOGIN , setelah muncul halaman login, cari botton /kotak LOGIN SEBAGAI TAMU, lalu klik. Maka anda otomatis masuk sebagai tamu yang dapat mengakses Materi Yang diperbolehkan khusus tamu
ñ  Untuk Peserta Diklat :
    Username dan Password akan diberikan pada saat pelatihan, atau silakan hubungi Pusdiklat
    CP : Bp. Ardyaloka.       
ñ  Untuk Lingkungan Internal biMBA.
    Untuk mendapatkan USERNAME dan PASSWORD , silakan hubungi Pusdiklat biMBA/ 
    C.P Bp: Ardyaloka.     

      

a

Selengkapnya,..

Jumat, 20 Juli 2012

Gerakan Lagu Watermelon

09.38

Salam biMBA...tetap semangat, luar biasa, dan selalu ceria.
Sahabat...lagu ini dapat sahabat gunakan untuk mengajak anak-anak melakukan
gerak dan lagu. Semoga bermanfaat.

video


Selengkapnya,..

Chicken Dance

08.48

t video


Selengkapnya,..

Senin, 16 Juli 2012

Seputar kegiatan bermain sambil belajar di biMBA-AIUEO.

1. Orangtua kurang puas dengan perkembangan anaknya di biMBA dan mengajukan ingin mengganti guru yang mengajar dengan alasan agar peningkatannya menjadi lebih baik. Hal ini menimbulkan kekhawatiran bagi guru lain, takut jika nanti sudah dipindahkan, orangtua tetap merasa tidak puas.

Jawab :
Dalam hal ini menjadi tugas kepala unit untuk menjelaskan kepada orangtua bahwa kualitas guru/motivator biMBA semua sama, karena mereka sudah mendapatkan pelatihan. Selain itu kepala unit juga harus mencari penyebab mengapa orangtua punya keinginan untuk mengganti guru. Kepala unit bisa mengkomunikasikan hal ini dengan guru yang bersangkutan. Sebisa mungkin diupayakan sebaiknya tidak ganti guru.

2.  Anak tidak mau mengerjakan modul tulis 1B (T-1B), maunya hanya baca dan matematika.

Jawab :
Semua modul biMBA memiliki 2 tujuan, yaitu tujuan umum dan tujuan Khusus. Tujuan umum adalah setiap anak menyukai dan menikmati kegiatan bermain modul, artinya selama anak mengerjakan modul ia merasa senang, sehingga anak tidak menyadari bahwa ia sedang belajar. Tujuan khusus adalah tujuan yang ingin dicapai dalam setiap tahapan modul. Yang harus diingat adalah tidak boleh masuk ke tujuan khusus jika tujuan umum belum tercapai.

Begitu pun dengan pengenalan modul tulis 1B kepada anak, harus dilakukan secara bertahap. Ajak anak berdialog terlebih dahulu, bisa dengan tema umum atau menggunakam media gambar yang terdapat di modul (berdiagam). Jika anak sudah terlihat senang, motivator dapat memberikan materi belajar. Untuk melihat apakah anak senang atau tidak, dapat terlihat dari ekspresi anak, interaksi anak dengan motivator, keaktifan anak melakukan kegiatan di dalam kelas, dsb. Yang terpenting adalah anak tidak harus menyelesaikan modulnya. Hargai proses yang dilakukan anak, bukan hasilnya.

3.  Bagaimana jika ada orangtua yang melakukan kekerasan terhadap anaknya di lingkungan biMBA-AIUEO. Apa yang harus dilakukan?

Jawab :
Kita ingat kembali apa tanggungjawab kita sebagai KU dan motivator biMBA-AIUEO. Tanggungjawab motivator adalah menciptakan suasana belajar yang 100% menyenangkan (sepenuhnya fun learning), sedangkan tanggung jawab KU adalah memastikan bahwa proses belajar di biMBA benar-benar sepenuhnya menyenangkan. Dengan tanggungjawab tersebut baik KU maupun motivator memiliki tanggungjawab dan wewenang untuk mencegah kekerasan yang dilakukan orangtua terhadap anaknya di lingkungan biMBA-AIUEO. Bagaimana caranya :
- Dengan cara mengingatkan orangtua tersebut, bahwa di biMBA tidak boleh melakukan kekerasan. Katakan kepada orangtua tersebut dengan tegas “saya tidak mau sekali lagi ada kekerasan di  biMBA, jika terjadi lagi..mohon maaf anak mama akan kami istirahatkan”.

4.    Bagaimana menangani anak yang hiperaktif?

Jawab :
Pada prinsipnya proses belajar di biMBA harus dilakukan secara bertahap. Hal ini juga berlaku untuk anak yang dikategorikan “hiperaktif”. Jika anak belum kondusif atau belum bisa duduk tenang, jangan diberikan modul atau materi belajar. Motivator harus dapat membuat anak tertarik dengan kegiatan yang akan dilakukan, sehingga ia mau duduk dan mendengarkan motivatornya.

Mulailah dengan mencari tahu informasi tentang kesukaan anak, misalnya apa gambar kesukaannya, film kesukaannya, mainan kesukaannya, kegiatan yang paling sering dilakukannya, dsb. Setelah diketahui apa kesukaannya, ajak anak berdialog tentang kesukaannya, bila anak memberikan respon berupa senyum, anggukan, atau mau menjawab pertanyaan motivator, hal tersebut mengindikasikan bahwa anak mulai tertarik dengan motivatornya. Untuk menarik perhatian anak perlu diperhatikan ekspresi, bahasa tubuh, dan intonasi suara motivator.

5.    Bagaimana mengatasi anak yang suka berbohong dan banyak alasan?
Jawab :
Pada dasarnya semua anak jujur, lalu mengapa mereka berbohong?? Anak berbohong karena merasa kepentingannya terganggu. biMBA tidak dalam kapasitas untuk merubah karakter anak, karena waktunya terlalu singkat hanya 3 jam seminggu.

6.    Anak mampu verbal kata, tetapi belum bisa merangkai huruf. Bagaimana solusinya?

Jawab :
Perlu diperhatikan apakah tujuan dari verbal kata sudah tercapai atau belum? Anak sudah paham atau hanya hafal? Kesalahan yang paling sering terjadi adalah proses pemberian materi yang tidak small step system, tujuan di materi sebelumnya belum tercapai sudah diberikan materi yang baru. Hal ini menyebabkan anak merasa sulit, sehingga proses belajar menjadi tidak fun learning. Jadi motivator juga harus terus mempelajari dan berusaha memahami filosofi kata biMBA secara utuh, baik itu metode ataupun kurikulum biMBA-AIUEO.

7.    Bagaimana mengajarkan anak yang pendiam dan tidak bersuara sama sekali, padahal ia bisa bicara. Bagaimana kita mengetahui kemampuannya ?

Jawab :
biMBA tidak mengajarkan bicara, walaupun dampak dari proses belajar di biMBA akan membuat anak mau bicara. Hal tersebut karena proses belajar di biMBA sepenuhnya menyenangkan, sehingga membuat anak tertarik dan mau memberikan respon positif.

Yang utama di biMBA adalah menumbuhkan MINAT belajar pada anak. untuk anak yang pendiam dan belum mau bersuara, hal pertama yang harus dilakukan motivator adalah membuat anak merasa aman dan nyaman terlebih dahulu. Jika hal tersebut sudah tercapai motivator dapat memberikan materi belajar melalui gambar, ajak anak berdiagam atau berdialog lewat gambar.

Motivator menceritakan gambar-gambar yang ada di modul dengan ekspresi, bahasa tubuh dan intonasi suara yang menyenangkan agar anak tertarik untuk mendengarkan dan memperhatikan motivatornya. Jika anak belum memberikan respon jangan berputus asa, lakukan terus dengan berdialog, bernyanyi, bercerita, dongeng ataupun melalui media permainan.

Lalu bagaimana motivator mengetahui apakah anak sudah mampu atau belum? Jika anak belum mau bersuara, tidak apa-apa jangan dipaksa untuk bersuara. Untuk mengetahui apakah anak sudah mampu atau belum, dapat dilakukan dengan meminta anak menunjukkan angka, huruf, atau kata yang disebutkan oleh motivator.

Jika anak sudah mampu menunjukkan angka atau huruf dengan benar, atau anak mampu menunjukkan gambar dari kata yang dimaksud oleh motivator dengan tepat, maka dapat disimpulkan bahwa anak sudah mengerti dan sudah mampu, walaupun ia belum mau bersuara. Di biMBA yang dimaksud dengan membaca adalah anak mengerti apa yang dibaca, bukan sekedar membunyikan kata.

8.    Bagaimana cara belajar yang cepat dan efektif?

Jawab :
a.    Sebagai umat beragama kita selalu Mohon Bimbingan Allah (Tuhan Yang Maha Esa).
b.    Belajar dari anak, karena anak-anak itu jujur. Bagaimana cara belajarnya? dengan cara mempelajari dan mengamati anak-anak, karena anak adalah gudang ilmu.
c.    Banyak berdiskusi dan sharing dengan sesama rekan kerja, baik kepala unit ataupun sesama motivator biMBA-AIUEO. Saling mengingatkan dengan kesabaran dan kebenaran, karena tidak ada kebenaran tanpa kesabaran.
d.    Bertanya langsung kepada ahlinya, belajar bersama melalui training online. Belajar dimanapun, kapanpun, tidak bergantung pada apapun, kecuali Allah SWT (Tuhan Yang Maha Esa).
e.    Usahakan untuk melakukan analisa (apa, mengapa, bagaimana) agar kita mengerti, bukan menghafal.
f.    Jika kita ber-MBA, pasti akan terasa menyenangkan.

9.    Anak sudah 4 bulan di biMBA, awalnya biasa saja. Namun akhir-akhir ini minat anak jadi menurun dan selalu minta ditemani oleh mamanya.

Jawab :
Logikanya bila kita benar-benar menerapkan filosofi  biMBA dengan benar, maka MINAT anak tidak akan menurun, sebaliknya MINAT akan semakin besar dan semakin menggelora.

Mengapa demikian ?? karena proses yang dilakukan di biMBA adalah proses yang sepenuhnya menyenangkan bagi anak. bila anak merasa senang dalam melakukan kegiatan tertentu, maka ia cenderung akan mengulangi lagi kegiatan tersebut dengan senang hati (the law of effect).

Dalam hal ini motivator harus menerapkan metode fun learning, untuk dapat menerapkan fun learning syaratnya harus, mutlak, wajib small step system dan individual system.

Jika anak masih minta ditemani oleh mamanya, itu karena anak belum merasa aman dan nyaman berada di dalam kelas. Untuk mengatasi hal tersebut, motivator harus mampu memberikan rasa aman dan nyaman kepada semua anak didiknya di dalam kelas. Pastikan bahwa tidak mengganggu anak, sayangilah anak dengan sepenuh hati. Motivator harus dapat berperan sebagai pengganti orangtua di dalam kelas.

10. Bagaimana menerapkan fun learning untuk anak kinestetis ?

Jawab :
Biasanya anak dengan tipe kinestetis adalah anak yang aktif dan tidak bisa diam. Untuk itu motivator harus dapat menarik perhatian anak agar ia mau duduk. Cara menarik perhatiannya adalah dengan mengajak anak berdialog mengenai kesukaannya.

Ketika berdialog dengan anak, motivator harus ekspresif dengan intonasi suara yang tidak datar agar anak tertarik dan memberikan respon positif. Setelah anak tertarik sedikit demi sedikit motivator mulai memasukkan materi biMBA sebagai tema dialog (4HVK, 4HVS, 5HVS, 4HKS, dsb), motivator juga dapat mengajak anak berdiagam (berdialog lewat gambar).

Selengkapnya,..

Pertanyaan seputar kebiMBAan.

04.42


Seputar kebiMBAan.

   1.   Pengertian biMBA.

Jawab :
biMBA adalah bimbingan MINAT Belajar Anak yang berada di bawah naungan Yayasan Pengembangan Anak Indonesia. biMBA tidak mengajarkan calistung kepada anak. biMBA menumbuhkan MINAT, semangat, hasrat belajar anak secara intrinsik. Apabila banyak anak biMBA yang memiliki kemampuan membaca yang luar biasa sejak usia dini, itu merupakan dampak dari pengembangan MINAT belajarnya.

2.  Tujuan biMBA.

Jawab :
Untuk menumbuhkan MINAT belajar anak secara intrinsik. Anak mau belajar bukan karena terpaksa atau dipaksa. Anak mau melakukan kegiatan membaca dan belajar dengan kemauan dan keinginannya sendiri, karena ia senang melakukan kegiatan membaca dan belajar.

3.  Latar belakang biMBA.

Jawab :
Ada beberapa faktor yang melatarbelakangi hadirnya biMBA-AIUEO, yaitu :
a.    Mitos belajar adalah beban.
Banyak anak usia pelajar yang tidak suka bahkan menganggap bahwa belajar adalah beban, membosankan, dan tidak menyenangkan. Hal ini sungguh sangat memprihatinkan, pada hakekatnya tugas utama dari seorang pendidik adalah membuat anak memiliki semangat dan hasrat untuk belajar. Keberhasilan suatu pendidikan adalah membuat anak didik memiliki semangat dan hasrat belajar terus menerus, walaupun ia sudah lulus sekolah dan tidak ada lagi yang mengharuskannya untuk belajar.

b.    Dampak negatif globalisasi media elektronik.
Hampir semua anak menyukai televisi, video game, komputer, dan perangkat elektronik lainnya. Hal ini sangat mencemaskan, karena bila dibiarkan anak-anak kita akan tumbuh menjadi anak yang pasif. Menyadari dampak negatif tersebut, biMBA hadir untuk membimbing anak-anak Indonesia agar memiliki MINAT, semangat, dan hasrat belajar secara intrinsik. biMBA memiliki tujuan untuk membuat anak menyukai kegiatan membaca dan belajar, sehingga bila anak dihadapkan pada pilihan nonton tv atau belajar, maka anak dengan senang hati akan lebih tertarik dengan kegiatan belajarnya daripada nonton tv. Dengan demikian biMBA mampu meminimalkan dampak negatif yng ditimbulkan oleh media elektronik.

c.    Rendahnya MINAT dan kemampuan membaca.
Berdasarkan data yang diperoleh IEA, Indonesia berada pada urutan ke 41 dari 45 negara yang mengikuti riset kemampuan membaca siswa sekolah dasar (SD) kelas IV. Hal ini tentunya tidak bisa dibiarkan, untuk itulah biMBA hadir. Pengertian membaca di biMBA bukan anak mampu membunyikan kata atau kalimat, tetapi juga mengerti apa yang dibacanya. biMBA membimbing anak agar paham dan mengerti bukan menghafal.

d.    Belenggu biaya pendidikan yang tinggi.
Keterbatasan ekonomi bukan halangan untuk terus belajar. Apabila anak sudah memiliki MINAT belajar secara intrinsik, maka ia akan mampu belajar dimana pun dan kapan pun.

e.    Usia dini merupakan Golden Age atau Critical Period.
Usia 0-8 tahun merupakan masa keemasan bagi seorang anak, yang hanya terjadi sekali dalam hidupnya, apabila masa tersebut tidak dimanfaatkan dengan baik, maka tidak dapat diputar kembali. Untuk itu pada masa tersebut harus diberikan stimulus atau rangsang positif dalam berbagai aspek kehidupan anak.

4.  Keistimewaan biMBA.

Jawab :
a.    Kata biMBA.
Kata biMBA adalah sebuah kata yang istimewa, karena biMBA membimbing MINAT belajar anak secara intrinsik dengan MBA (Mohon Bimbingan Allah, Tuhan Yang Maha Esa).

b.    YPAI.
Yayasan Pengembangan Anak Indonesia, YPAI melalui biMBA-AIUEO ingin mengembangkan anak-anak Indonesia agar memiliki MINAT belajar secara Intrinsik.

c.    GARANSI BCA 372 bebas.
biMBA memberikan GARANSI bisa baca untuk anak mulai usia 3 tahun 0 bulan dalam waktu 72 jam bimbingan di kelas, bebas meskipun tanpa harus dibantu di rumah.

Jika dalam waktu 72 jam bimbingan di kelas, anak belum mampu membaca kata sederhana, biMBA akan memberikan bimbingan secara intensif dan GRATIS sampai anak bisa.

d.    Coba gratis sampai YAKIN.
Keistimewaan yang berikutnya adalah fasilitas coba gratis sampai YAKIN, karena biMBA tidak dapat membimbing anak yang orangtuanya tidak yakin dengan biMBA.

5.  Tujuan GARANSI BCA 372 bebas.

Jawab :
Garansi diterapkan untuk memberikan kenyamanan bagi keluarga besar biMBA-AIUEO, khususnya kepala unit dan motivator.

6.  Latar belakang adanya GARANSI BCA 372 bebas.

Jawab :
a.    Berdasarkan hasil penelitian.
Setelah melakukan research (penelitian) menggunakan metode biMBA, diperoleh data bahwa anak usia 3-5 tahun sudah mampu membaca kata sederhana, dengan rincian sebagai berikut :
-      Usia 3 tahun, mampu membaca dalam waktu 60 jam.
-      Usia 4 tahun, mampu membaca dalam waktu 45 jam.
-      Usia 5 tahun, mampu membaca dalam waktu 30 jam.
Berdasarkan data tersebut diambil rata-rata 372, yaitu usia 3 tahun mampu membaca dalam waktu 72 jam.

b.    Berdasarkan kebutuhan orangtua.
Garansi diterapkan untuk memberikan kenyamanan bagi orangtua, karena tidak semua orangtua paham mengenai pentingnya MINAT belajar anak.
Metode biMBA berbeda dengan tempat lain, di biMBA konsepnya adalah “bermain sambil belajar”. Kebanyakan orangtua tidak paham dengan konsep tersebut, sehingga orangtua merasa khawatir karena anaknya di biMBA main terus, untuk itulah diberikan garansi agar orangtua tidak khawatir.

Garansi berbeda dengan jaminan. Garansi bukan jaminan pasti bisa, garansi berhubungan dengan uang. Pada umumnya anak usia 3 tahun sudah mampu membaca kata sederhana dalam waktu 72 jam bimbingan di kelas. Jika anak belum mampu, biMBA akan memberikan bimbingan secara intensif dan gratis sampai anak bisa. Inilah yang dimaksud dengan GARANSI BCA 372 bebas.

c.    Kenyamanan motivator biMBA.
Sebagian besar motivator biMBA adalah tamatan SMU, untuk itu dibutuhkan kepercayaan orangtua terhadap kemampuan para motivator biMBA. Untuk memberikan rasa nyaman bagi para motivator biMBA, maka diberikanlah GARANSI BCA 372 bebas, agar orangtua yakin dan tidak khawatir. Asalkan punya keinginan dan motivasi kuat untuk terus belajar, tamatan SMU bisa menjadi motivator biMBA, dengan keyakinan dan niat baik Allah SWT pasti akan membantu kita.

d.    Biaya.
Yayasan Pengembangan Anak Indonesia (YPAI) tidak bergantung dengan pihak lain. Biaya operasional biMBA diperoleh dari SPP murid setiap bulan. Semakin banyaknya murid masalah biaya akan tertanggulangi. Jika tidak ada GARANSI, hanya sedikit orangtua yang mau mempercayakan anaknya untuk dibimbing di biMBA karena orangtua tidak yakin. Hal tersebut akan berdampak pada tidak adanya biaya, karena murid sedikit dan lama kelamaan akan tutup.

7.  Dampak jika tidak ada GARANSI.

Jawab :
Jika tidak ada GARANSI, orangtua tidak akan YAKIN dengan biMBA karena biMBA adalah metode baru yang berbeda dari yang lain. Dampak jika orangtua tidak yakin adalah orangtua akan mengintervensi pengajaran motivator di dalam kelas, hal ini tentu akan membuat motivator menjadi tidak nyaman.



Selengkapnya,..

Popular Posts

Ada kesalahan di dalam gadget ini